三是閱讀審美訴求成為圖文書流行的內(nèi)驅(qū)力。人們閱讀既是求知的過程也是欣賞的過程。隨著社會進步，人的整體素質(zhì)在不斷提高，審美逐漸成為閱讀行為的重要取向。圖書的內(nèi)容，圖書的形態(tài)，圖與文兩者已不是相互分離的東西，而是一個有機整體。一部好書，與其說是一個產(chǎn)品，不如說是一個完整的藝術品，精美的圖片不僅給人以客觀、直感的認知，還給了人們一種文字所不具有的美感享受。
　　
　　四是強勢的視覺文化為圖文書發(fā)展推波助瀾。影視文化和網(wǎng)絡媒體的迅猛發(fā)展，強烈地沖擊著人們的思維習慣。感性的視覺思維方式挑戰(zhàn)單純文字的書籍形態(tài)，學術書籍的純粹理性更是首當其沖。在人們童年時代占有優(yōu)勢的視覺思維、形象思維被重新喚醒的時候，大眾讀物、休閑讀物，尤其是學術讀物順應這種潮流是不可避免的。視覺文化擺脫了傳統(tǒng)閱讀釋疑和解釋的重負，人們的感性思維方式得到尊重，圖文相輔的閱讀過程，文字與圖片的相互作用會在很大程度上刺激閱讀興趣，還可以緩解視覺疲勞提高閱讀效率。
　　
　　毫不夸張地說，圖文書的未來趨勢也是人類自身進步和文明達到高度發(fā)展的最終需求，這種需求應當既是認知的認知的又是審美的。這是馬克思在1844年經(jīng)濟學—哲學手稿中早就預言過的：人要從異化的狀態(tài)回歸為全面發(fā)展的人。（《馬克思恩格斯選集》，北京：人民出版社，1972。217）圖文書的意義之一就是代表傳統(tǒng)出版做出的一種擔當。
　　
　　那么，我們從中得到哪些啟示呢？第一，抓住圖文書的發(fā)展機會，不是追趕時髦，不是權宜之計。圖文書代表了書籍出版的一種形態(tài)，是一種社會文化與科技發(fā)展的必然結果，而不是一種圖書內(nèi)容類別的存在。換言之，它不是圖書的某類題材，一個時期興起一種熱點，人們趨之若鶩，很容易時過境遷的。而圖文書是一種編輯和出版形態(tài)，是長久的，只是由于歷史的、技術的，以及觀念的原因，在一個時期呈不明顯、不突出的狀態(tài)而已。作為規(guī)律性的事物，遲早要顯示出生命力。
　　
　　其次，圖（例）對于人的認識和審美有著無可替代的作用和價值，凡是有助于幫助人們擴大閱讀面，增長知識，有助于人們休閑，舒緩緊張工作生活狀態(tài)，通過閱讀能悅志悅神的選題，都可以努力設計為圖文形態(tài)的讀物，策劃者應當調(diào)動最大能量，把這種形態(tài)發(fā)揮到極致。
　　
　　第三，視覺文化有多種媒介形態(tài)，其中影視和網(wǎng)絡較之傳統(tǒng)紙介媒體具有較強的視覺優(yōu)勢和互動性，同時也存在著原生的不足，稍縱即逝、圖像失真（主要是網(wǎng)上美術作品）、過度依賴設備和技術，并且受商業(yè)廣告干擾。影視和網(wǎng)絡的局限恰好是紙介書籍的不可替代的優(yōu)勢。圖書可以持久，便于收藏，可以反復翻閱查考，可以細細地品味把玩。因此，要把屋并利用這種優(yōu)勢，在其他媒介強勢沖擊之下，有“我自巋然不動”，別人熱熱鬧鬧，我卻“勝似閑庭信步”的自信和沉著。
　　
　　二、圖文書的基本理念
　　從接觸到的編輯學、出版學的專業(yè)文章著述看，涉及圖文書的，既少且不系統(tǒng)。傳統(tǒng)、經(jīng)典編輯學，通常把相關的內(nèi)容放在“編輯加工”項下的“書稿與輔文”里，或者放在“裝幀設計”里，或者“歸入“圖和表里”。此種情形反映了兩個問題：一是圖文書的理念和操作方法未能得到應有的重視，實務和研究工作滯后。二是圖文書仍被視作美術編輯（設計師）的營生（業(yè)務）和工作環(huán)節(jié)，策劃活動與策劃編輯被邊緣化和附屬化，主體不清晰。上述兩個問題的后果是，不利于發(fā)揮策劃編輯對圖文書項目的指導作用，項目的主題、主旨易被弱化，從而出現(xiàn)為設計而設計、設計至上、本末倒置的傾向。應當從基本理念和要素入手，正本清源，及時梳理。
　　
　　1.概念和類型
　　
　　傳統(tǒng)上通常把圖文書叫做“插圖書’”。從字面上說，就是“插在文字中間幫助說明內(nèi)容的圖畫。“插”字表達了這種形式的核心。而且從很早的時候就存在，如科技類、少兒類等等。但是現(xiàn)下流行的很多圖文書已不是“圖插文”，而且“文插圖”了，是文字插進圖畫之中了。更為重要的是，圖甚至是書的核心，是主導地位，不是輔助、從屬的，這是很大的變化。所以圖與文的形式、圖自身的樣式，以及圖的能動性都不同以往，是多元且多樣的。以往把各種類型歸納為藝術的和科技的兩大類，雖然不算錯，但是簡單化了，不符合實際情況了。本文使用的概念特指當下流行的、側(cè)重以圖為主，甚至圖主文輔、圖文并茂，題材多是大眾讀物和學術著作的那類圖書。這樣便能夠與傳統(tǒng)意義的一般插圖書區(qū)別開來。當然，從選題策劃的角度，插圖書也罷，圖文書也罷，既是一種圖書樣式和形態(tài)，就難免相互聯(lián)系，有相同運作之理。因此，區(qū)別是相對的，不可絕對化。