中國的高校從1999年開始實施擴(kuò)招。自那時以來，大學(xué)本科及�？圃盒５漠厴I(yè)生數(shù)量就以每年以15%的速度增長，從每年100萬增至每年730萬人。而且據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2013年本科畢業(yè)后接著攻讀研究生學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生占到畢業(yè)生總數(shù)的約20%。我們預(yù)計這個趨勢日后會有所增加，意味著未來研究生的數(shù)量會以更快速度上漲。大眾高等教育的需求得到滿足，國民素質(zhì)在某種程度上得到了提升固然是一件可喜可賀之事，然而我們現(xiàn)在所有的經(jīng)濟(jì)市場真的需要如此這么多的大學(xué)生嗎？

  在過去的二十年中，中國的GDP增長主要是固定資產(chǎn)投資和制造業(yè)驅(qū)動的。隨著中國逐漸發(fā)展成世界工廠，中國的制造業(yè)競爭力得到了很大的提升。然而，對于目前很多制造業(yè)企業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈上大多還是較低端的產(chǎn)品，需要的只是廉價的、技術(shù)要求低的勞動力。所以，相較于對薪水有高期望值和不愿放下身段的“天之驕子們”，企業(yè)們更需要的是便宜好用兼吃苦耐勞的農(nóng)民工。而且經(jīng)過筆者研究計算，雖然農(nóng)民工從2008年到2013年的累計供給達(dá)到3900萬，比新增大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量3200萬多了700萬，但與2010年的高點相比，2013年新增農(nóng)民工供給卻驟降了49%之多，迫使企業(yè)提高薪水以吸引他們繼續(xù)工作。

  其次，本科教育本來就是綜合教育，因而絕大部分本科畢業(yè)生并不具備一技之長。和擁有專業(yè)應(yīng)用型知識的技工職校畢業(yè)生或者經(jīng)驗豐富的農(nóng)民工相比，區(qū)區(qū)一張某某大學(xué)的畢業(yè)生證書很難讓普通本科畢業(yè)生在競爭激烈的求職市場中脫穎而出。并且，雖然大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量每年都創(chuàng)新高，職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量卻常年保持著較平穩(wěn)地增長。高校擴(kuò)招還意味著15-29歲年齡群體的就業(yè)時間被不斷推遲，有高中和大學(xué)學(xué)歷的人所占比重會不斷提升。可是中國目前正處于工業(yè)開始轉(zhuǎn)型升級初級階段，所以對手握實用性技術(shù)的人才和熟練勞動者求賢若渴，而不是“紙上談兵”的高校畢業(yè)生們。這種供需結(jié)構(gòu)失衡的造成的后果就是，技校畢業(yè)生“供不應(yīng)求”，本科大學(xué)生卻“無人問津”。