針對(duì)這種情況，江西人民出版社、江西教育出版社、江西科技出版社、二十一世紀(jì)出版社等多家出版社探索建立導(dǎo)師制培訓(xùn)機(jī)制，由資深編輯以“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的方式，對(duì)新編輯在工作實(shí)踐中進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)式”培養(yǎng)，幫助新編輯提升業(yè)務(wù)知識(shí)與專業(yè)技能，使其快速進(jìn)入角色。

  “我剛進(jìn)社時(shí)，是社長(zhǎng)余暉的‘門生’，社長(zhǎng)親自帶徒弟那可不是掛名。那時(shí)候，即便我們對(duì)一個(gè)字詞把握不好，都可以隨時(shí)請(qǐng)教，師傅會(huì)停下自己手中的工作，從出處到用法，耐心細(xì)致地講解�！苯�西人民社編輯鄧麗紅談起導(dǎo)師制對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助時(shí)深有感觸，她說，在江西人民社，從校對(duì)、審稿到與作者溝通、接人待物，師傅們都分門別類地列出關(guān)鍵點(diǎn)、與新編輯們分享經(jīng)驗(yàn)�！耙宦酚腥藥е�，和自己摸索、跌跌撞撞地前行，是很不一樣的。”

  目前，江西出版集團(tuán)導(dǎo)師隊(duì)伍有76人，基本由各社管理層人員和資深編輯組成，導(dǎo)師與新編輯的基本配比為1:1.89。

  制度構(gòu)建人才戰(zhàn)略

  《關(guān)于‘十二五’期間進(jìn)一步加強(qiáng)新型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》《關(guān)于實(shí)施首席編輯崗位制度的意見》，這可不是來自政府管理部門的“硬性文件”，而是江西出版集團(tuán)立足編輯人才培養(yǎng)實(shí)際需求，自主提出的“人才戰(zhàn)略”。

  “將編輯的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，把出版社實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程變?yōu)榫庉嬜晕覍W(xué)習(xí)、自我提高、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程”“打造一個(gè)讓優(yōu)秀編輯施展才能的平臺(tái)，以造就創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的編輯專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，不斷提高中文傳媒主業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力�！痹谶@些政策引導(dǎo)下，2011年至2014年，江西出版集團(tuán)編輯總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)率達(dá)66%，其中中級(jí)職稱人數(shù)增長(zhǎng)73.2%，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)增長(zhǎng)21.5%，形成了高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)編輯人才的比例逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?:3:5的金字塔形人才隊(duì)伍。

  對(duì)于充實(shí)到人才隊(duì)伍中的新編輯來說，編出好書、為出版社帶來經(jīng)濟(jì)效益尚需時(shí)日。但在此之前，對(duì)于他們的培養(yǎng)、薪酬卻絲毫不能馬虎。為了讓出版社留住人才、安心出好書，江西出版集團(tuán)從2011年開始，投入1000萬元建立創(chuàng)新型編輯人才初始成長(zhǎng)培養(yǎng)專項(xiàng)資金。由中文天地出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司承�?dān)新進(jìn)編輯崗位應(yīng)屆畢業(yè)生的培養(yǎng)費(fèi)用、基本薪酬，以減輕用人單位經(jīng)營(yíng)壓力，提高人才留存率。比如，2011年撥付培養(yǎng)資金126萬余元，資助7家出版單位的43名新編輯。

  目前通過編輯人才隊(duì)伍建設(shè)，江西省培養(yǎng)和孕育了一批優(yōu)秀專業(yè)人才，先后有4人榮獲中國(guó)出版政府獎(jiǎng)優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)、優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)等。