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印刷出版教材“退隱” 教科書電子化好嗎？

2013-04-18 14:31 來源：慧聰印刷網(wǎng) 責編：錢瑩

摘要：: 從去年開始，全國各地不斷傳出，電子書“走進”教室，成為最受歡迎的學校新型教材之一。有甚者更是將iPad作為課堂書本。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：從去年開始，全國各地不斷傳出，電子書“走進”教室，成為最受歡迎的學校新型教材之一。而有甚者更是將iPad作為課堂書本。去年，在上海嘉定區(qū)實驗小學開出了兩個“蘋果班”，一共90個學生。這兩個班的學生可以用iPad上課，回答問題，回家做練習。小一生用iPad學習，免不了引來家長各種擔心。校方表示，這是學校用信息化手段教學的一種試點，學校通過與家長簽訂使用協(xié)議書來規(guī)范iPad的使用，解決家長擔心的問題。
　　
　　這樣真的好嗎？當時引起了不少社會認識的爭議，有堅持、有反對。而近來，全國各地不斷有消息傳出，教材電子化的消息。筆者在聽到這則消息之后，卻是憂大于喜。

　　教材電子化可能導致學生更“文盲”
　　
　　教科書電子化，這使筆者不自覺的為這些孩子的未來擔憂起來。不說別的，單說這“蘋果班”，筆者認為，“蘋果班”的設立正在潛意識的分化小學生的思想，培養(yǎng)他們的潛在攀比心理。更有可能讓他們忘“本”，不會寫字。拿筆者來說，太多的依靠電腦、手機之類的產(chǎn)品，有時候想用筆記錄一段文字，明明有些文字很熟悉，就是記不起來。“文字”開始陌生起來，那么假設一下，百年之后，誰還會“寫字”？如果小學生太過依靠諸如蘋果等電子產(chǎn)品，那么筆者敢斷言，不久的將來，這些所謂的“蘋果班”學生，一定會成為只懂得“電子文字”的文盲。
　　
　　“綠色教材”實施受影響電子書“成就”眾多近視群體
　　
　　再者，“教材電子化”的出現(xiàn)，為“綠色教材”的實施帶來劇烈影響，眾所周知，電子產(chǎn)品的輻射是對大腦有害的，在生活中。手機、電腦等，都別列在其內(nèi)，過多、過早的接觸電子產(chǎn)品，對人體的影響，可想而知。而且最重要的還是這些孩子正處于成長期，各方面的健康對他們都很重要。故此，筆者提議，在中學校校內(nèi)，最好不要用這一類的電子產(chǎn)品作為教材。筆者用一個實例說明一切。
　　
　　家住市中區(qū)振興南路桃園小區(qū)的黃女士,最近為兒子小陽(化名)的事情感到頗為著急。“我們家孩子今年10歲,最近一段時間看東西總是瞇著眼睛,看書都離得很近�，F(xiàn)在也開學了,老師告訴我說他上課不認真聽講,黑板上的作業(yè)也經(jīng)常抄寫錯,影響了孩子的學習成績。“不僅如此,他在家里走路還經(jīng)常踢到東西,越來越馬虎。”
　　
　　17日,黃女士趕忙帶著兒子到醫(yī)院眼科進行檢查。“經(jīng)過散瞳驗光,醫(yī)生診斷之后告訴我,說孩子已經(jīng)有400度的近視了。當時我真不敢相信,四個月前我還順便帶著他檢查了一次,當時孩子的視力非常好。誰能想到不到半年,雙眼視力下降這么厲害。”