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“電子書包”贊歌需緩唱

2013-03-12 08:59 來源：華龍網責編：陳莎莎

摘要：: 這個月，由重慶科委牽頭研發(fā)的“電子書包”項目將實現(xiàn)量產，同時在市內20多個學校試點。據了解，從去年3月份起，江北區(qū)的6所中小學就率先使用“電子書包”進行一對一的數字化試點教學。一年過后，“電子書包”的使用效果如何，師生是否適應？昨日，記者進行了回訪。

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　　【CPP114】訊：這個月，由重慶科委牽頭研發(fā)的“電子書包”項目將實現(xiàn)量產，同時在市內20多個學校試點。據了解，從去年3月份起，江北區(qū)的6所中小學就率先使用“電子書包”進行一對一的數字化試點教學。一年過后，“電子書包”的使用效果如何，師生是否適應？昨日，記者進行了回訪
　　
　　首先說，重慶科委這種謀事干事的精神是值得稱贊的，況且，在科技高速發(fā)展的今天，孩子們也確實應該從小就掌握一些基本的電腦知識。應該說電子書包優(yōu)點還是很多的，比如更夠直觀的展示出一些知識點，可以增強師生互動，同時能有較大的知識容量。
　　
　　但是，“電子書包”從其字面的含義就可以得出，這個電子產品將會成為孩子“減負”的法寶，其終極使命就是代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書書本本。然而，這個能讓學校愿意、家長同意、孩子高興的A4紙大小、1.5公斤左右的電子產品，真的是百利而無一害嗎?筆者倒認為，應該且慢為電子書包唱贊歌，更不該急于推廣。
　　
　　其一，將大大弱化孩子的書寫能力。電子書包代替?zhèn)鹘y(tǒng)書包后，必然會孩子們大大的減少孩子們的書寫，隨之而來的是敲打鍵盤。通常情況下，小學生和初中生寫字是相對比較工整的，良好的書寫習慣都是在此階段形成的。如今，由于計算機的普遍使用，讓越來越多的人由“用筆寫”變成“電腦輸入”，這樣境況之下，孩子本身就少了一個書寫的環(huán)境，如果在鼓勵孩子大量使用電子產品，無疑將會讓學生們的書寫能力更差，如果這些孩子踏入社會，就會造成整個民族書寫能力的下降，這將是非常危險的一件事情。
　　
　　其二，不利于孩子的身體健康。過早的使用電子產品，對于孩子身體的成長也是百害而無一利的，比如，長時間使用電子產品會讓孩子更容易患上近視，且對孩子的頸椎、腰椎成長造成不利因素。
　　
　　其三，造成資源浪費。如果每個孩子人手一臺電子書包，這將是一筆不小的費用，這筆錢該誰出？如果國家出，那么這筆錢不如豐富一下學校的圖書藏量，如果是個人出，那豈不又給貧困的家庭增加了新負擔。
　　
　　所以，不管從哪個角度來看，電子產品也不宜作為大規(guī)模推廣的用品。

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