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常看電子書(shū)會(huì)變“腦殘”？

2012-07-17 09:24 來(lái)源：長(zhǎng)江商報(bào) 責(zé)編：陳培

摘要：: 日前，國(guó)外一項(xiàng)研究引起了不少市民的興趣：看電子書(shū)很容易忘，有時(shí)甚至想不起來(lái)自己看過(guò)什么，如故事角色的名字，但是看紙質(zhì)書(shū)則不一樣，記憶力要好得多，這被外國(guó)專家戲稱為看電子書(shū)變“腦殘”。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：日前，國(guó)外一項(xiàng)研究引起了不少市民的興趣：看電子書(shū)很容易忘，有時(shí)甚至想不起來(lái)自己看過(guò)什么，如故事角色的名字，但是看紙質(zhì)書(shū)則不一樣，記憶力要好得多，這被外國(guó)專家戲稱為看電子書(shū)變“腦殘”。

　　有些研究表明，如果你的目標(biāo)是長(zhǎng)期記住你所閱讀的東西，印刷的書(shū)可能有更大的優(yōu)勢(shì)。雖然電子書(shū)對(duì)于記憶的影響尚處于研究階段，但神經(jīng)內(nèi)科專家表示，看紙質(zhì)書(shū)還是較容易鞏固記憶。

　　使用紙質(zhì)媒介更容易理解

　　據(jù)美國(guó)《時(shí)代周刊》報(bào)道，英國(guó)萊斯特大學(xué)的心理學(xué)講師凱特·格爾藍(lán)曾研究以及分析過(guò)這個(gè)問(wèn)題。她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)相同的材料呈現(xiàn)在紙質(zhì)媒介和電子媒介上時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有什么量化的不同。

　　可是，當(dāng)涉及到長(zhǎng)期的記憶時(shí)，兩個(gè)媒介的差距就出現(xiàn)了。格爾藍(lán)的說(shuō)：“我將經(jīng)濟(jì)學(xué)的材料用兩種媒介給心理學(xué)學(xué)生閱讀”，這研究曾呈現(xiàn)出了兩個(gè)媒介的兩個(gè)差距性：一，對(duì)于傳授同一經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，使用電子媒介的學(xué)生需要更多的重復(fù)閱讀。二，使用紙質(zhì)媒介去閱讀的研究對(duì)象對(duì)內(nèi)容理解得更為透徹。

　　格爾藍(lán)表示，當(dāng)你要回憶起某件事情的時(shí)候，有兩種可能的方法，一是你僅僅“記得”這件事，需要一系列的聯(lián)想去“懂得”事情；二是你已經(jīng)完全透徹地“懂得”這件事。顯然，后者有更大優(yōu)勢(shì)。

　　格爾藍(lán)表示，“我們發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，使用紙質(zhì)媒介的讀者會(huì)更快地‘懂得’材料，相反，若使用電子媒介的讀者要達(dá)到紙質(zhì)媒介讀者的理解程度，他們則必須要更多的重復(fù)閱讀。”

　　電子書(shū)容易讓讀者分心

　　中南醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副教授肖勁松介紹，這個(gè)研究雖然沒(méi)有確切結(jié)果，但的確25到35歲的年輕人長(zhǎng)期使用電子設(shè)備會(huì)有健忘的趨勢(shì)，有些由于電子設(shè)備可以讓人方便地獲取各種爆炸量的資訊，導(dǎo)致思維有些混亂，有些則是因?yàn)殡娮釉O(shè)備上閱讀不便人們記憶。

　　據(jù)格爾藍(lán)介紹，上下文背景和一些標(biāo)志性的事物有助于讀者對(duì)于資料的理解從“記得”達(dá)到“懂得”。記得越多的與資料相關(guān)記憶，那么讀者就越容易記起所看過(guò)的材料。因此，看到的內(nèi)容是在一頁(yè)紙的上面還是下面，在左邊書(shū)頁(yè)還是在右邊書(shū)頁(yè)，旁邊是不是有幅圖畫(huà)等都有助于讀者回憶起所看過(guò)的內(nèi)容。

　　然而，電子書(shū)卻缺少這種標(biāo)志性的東西。�？措娮訒�(shū)并沒(méi)有空間標(biāo)志以供參考，尤其是那些以滾動(dòng)頁(yè)面為呈現(xiàn)方式的電子書(shū)，它們從來(lái)不告訴你頁(yè)碼，只會(huì)顯示你讀的內(nèi)容占全書(shū)的百分比，這樣閱讀起來(lái)十分吃力。�？措娮訒�(shū)的另一個(gè)弱點(diǎn)是輕易地讓讀者分心，尤其是搜索、回卷和跳頁(yè)閱讀等各種麻煩操作。

　　“屏越大越適合閱讀”

　　著名的用戶體驗(yàn)和易用性咨詢機(jī)構(gòu)尼爾森諾曼集團(tuán)的專家雅各布·尼爾森表示：“我也認(rèn)為我們從電子書(shū)里面獲得的越來(lái)越少。”

　　雅各布表示，用小屏幕的手持設(shè)備閱讀電子書(shū)，會(huì)讓讀過(guò)的內(nèi)容更難記憶，“使用越大的屏幕，讀者會(huì)記得更多的閱讀內(nèi)容。當(dāng)你用手機(jī)閱讀時(shí)，你到后來(lái)會(huì)幾乎完全不記得自己看過(guò)什么。”

　　然而，這并不是代表電子書(shū)或者電腦制作的課件毫無(wú)用武之地了。雅各布和格爾藍(lán)均表示，不同的媒介適用于不同的場(chǎng)合。如果當(dāng)你想要學(xué)習(xí)復(fù)雜的內(nèi)容，并想將知識(shí)很好吸收的話，那么紙質(zhì)書(shū)籍是最好的選擇。將來(lái)，可能會(huì)有更多的研究表明，哪些材料適合電子媒介，哪些材料最好是采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介。

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