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為什么說電子教材是更好的學(xué)習(xí)工具

2012-04-18 08:44 來源：百道新出版研究院責(zé)編：王岑

摘要：: 電子教材（eTextbook）最重要的好處是能夠提高教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。電子教材從長期來看比傳統(tǒng)教材便宜，而且能夠定期更新內(nèi)容，具有互動(dòng)性，是一種二十一世紀(jì)的教育。這種技術(shù)之所以能夠改進(jìn)教育體驗(yàn)，有多種原因。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：電子教材（eTextbook）最重要的好處是能夠提高教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。電子教材從長期來看比傳統(tǒng)教材便宜，而且能夠定期更新內(nèi)容，具有互動(dòng)性，是一種二十一世紀(jì)的教育。這種技術(shù)之所以能夠改進(jìn)教育體驗(yàn)，有多種原因。
　　
　　首先，電子教材可以即時(shí)、普遍地進(jìn)行內(nèi)容更新。與此形成對照的是，傳統(tǒng)教材改變起來很慢。一旦新教材寫作完成，在書走入課堂之前必須進(jìn)行集中采購，按學(xué)區(qū)進(jìn)行，往往僅在能夠?qū)崿F(xiàn)最大出版利潤的時(shí)候才能上市。
　　
　　我們的世界是一個(gè)快速發(fā)展的世界。二十一世紀(jì)的學(xué)生有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對速度的需要。電子教材可以在全國范圍內(nèi)進(jìn)行普遍更新。只要新內(nèi)容寫好了，就可立刻更新到教材中，部分內(nèi)容還可以在必要的時(shí)候自動(dòng)更新。學(xué)生不需要像等待紙書那樣等待新版教材的出版。
　　
　　其次，電子教材能夠提供一種對教育成功至關(guān)重要的靈活性。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，教學(xué)課程都是來自上面的權(quán)威部門，想在某個(gè)學(xué)�；蛘哒n堂上里調(diào)整教學(xué)內(nèi)容是非常困難的。我們應(yīng)該賦予教師更多的權(quán)力和靈活性，這樣他們就能夠設(shè)計(jì)和修改教學(xué)內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
　　
　　電子教材讓學(xué)區(qū)、學(xué)校以及教師能夠挑選最適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。每一個(gè)文學(xué)課班級都應(yīng)該讀不同的名著，無需擔(dān)心訂購的書過多或者過少。
　　
　　第三，電子教材能夠?qū)θ嗉壍膶W(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行整合。教材不應(yīng)該與教師競爭——教材應(yīng)該賦予教師以力量。使用電子教材，教師可以將討論題、測驗(yàn)題、以及其他學(xué)習(xí)材料加入進(jìn)來，將全班學(xué)習(xí)資源整合起來，形成一個(gè)更具連貫性的教育方案。電子教材允許教師輸入一些內(nèi)容，延伸了課堂，即使孩子在家，也能獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)。電子書閱讀器還讓教師方便地從其他老師那里借閱教學(xué)材料，把最好的學(xué)習(xí)材料交給自己的學(xué)生。
　　
　　最后，電子教材可以為財(cái)政困難的學(xué)校解決大問題。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校通常教育質(zhì)量不高，這是一個(gè)悲哀的現(xiàn)實(shí)。有些學(xué)區(qū)甚至沒有足夠的學(xué)習(xí)材料提供給學(xué)生。這并不僅僅是一個(gè)公平性問題，這是一個(gè)資源匱乏的問題。只有我們能夠給每一個(gè)孩子足夠的教育機(jī)會(huì)，我們國家才能成為教育水平最高的國家，這意味著要制定一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生都用上電子教材的計(jì)劃。如果不能制定一個(gè)通盤的普及新技術(shù)的計(jì)劃，那么富裕一些的學(xué)區(qū)將首先享受到電子教材的好處。
　　
　　電子教材可以在無需增加成本的情況下改進(jìn)貧困學(xué)區(qū)的教育質(zhì)量。盡管我們需要綜合治理才能改進(jìn)差校，但電子教材是改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)直接途徑，它可以讓最新的教材內(nèi)容更加方便地為學(xué)生使用。
　　
　　將傳統(tǒng)紙質(zhì)書教材替換為電子教材閱讀器還有另外一個(gè)潛在的好處：可以降低學(xué)生書包的重量。有研究表明，書包過于沉重可導(dǎo)致背疼以及其他健康問題。波士頓大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，85%的大學(xué)生有背疼或者不適的毛病。據(jù)2007年的一項(xiàng)調(diào)查，明尼蘇達(dá)州的學(xué)生中間，背疼是最普遍的健康問題。
　　
　　美國一共有5600萬中小學(xué)在校生，終結(jié)笨重的紙質(zhì)書教材能夠帶來環(huán)境上的好處，降低學(xué)生書包的重量，這就讓推行電子教材顯得更加迫切。
　　
　　傳統(tǒng)教材是一種過時(shí)的學(xué)習(xí)工具；它們勢必要被替代。我們擁有一項(xiàng)二十一世紀(jì)的技術(shù)，能夠幫助孩子們的學(xué)習(xí)，既能推動(dòng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也能推動(dòng)學(xué)校里的創(chuàng)新。

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